Unter Selbstevaluation wird in der Jugendhilfe eine freiwillige, durch die Fachkräfte selbst gesteuerte, zielgerichtete und datengestützte Dokumentation, Analyse und Bewertung des eigenen Handelns und der Ergebnisse anhand selbst festgelegter Kriterien verstanden (Speck 2022, S. 17). Das Berufsbild nennt Techniken der Selbstevaluation als Weg, die eigene Arbeit zu reflektieren und die Wirksamkeit zu erhöhen (Kooperationsverbund Schulsozialarbeit 2007, S. 13).
Weiterführend: (Beywl 2022; Speck 2006).
Literatur
- Beywl, Wolfgang (2022): Evaluation. In: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. (Hrsg.): Fachlexikon der Sozialen Arbeit. 9. Aufl. Baden-Baden: Nomos, S. 273.
- Kooperationsverbund Schulsozialarbeit (2007): Berufsbild und Anforderungsprofil der Schulsozialarbeit. Frankfurt am Main: Kooperationsverbund Schulsozialarbeit.
- Speck, Karsten (2022): Lösungen zu den Lernfragen „Schulsozialarbeit. Eine Einführung“. München: Ernst Reinhardt Verlag.
- Speck, Karsten (2006): Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit. Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.